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文献信息
篇名 别让“签字”压抑童心
来源期刊 校本教研 学科 教育
关键词 童心 家庭作业 语文老师 数学老师 教育手段 学习内容 孩子 家长
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G78
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
童心
家庭作业
语文老师
数学老师
教育手段
学习内容
孩子
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
月刊
1672-0401
CN 22-1221/C
长春市宽平邮局20号信箱
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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