杜甫教子诗的教育思想、内容和方法

• 作者: 陈小波
• 来源期刊: 中国家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: “诗史” 教育思想 内容和方法 杜甫 教子 现实主义诗人 教育工作者 政治角度
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G40-09

摘要

长期以来，杜甫的身上一直笼罩着诸如“诗史”、“诗圣”之类的光环，撇开这些称谓的细微差异不提，它们的共同之处在于从政治角度去凸显杜甫的伟大。的确，杜甫是个伟大的现实主义诗人。但同时，杜甫也有着平凡人的七情六欲。此不但无损其伟岸形象，更平添了后人对其情感上的亲近之意。诚如鲁迅先生所说：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”^[1]。本文拟就其表达亲子之情的作品，探析一下其教子诗中流露的教育思想、教育内容和具体的教育方法，这其中或者不无值得今天的教育工作者值得重视的地方。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小波	巢湖学院中文系	15	22	3.0	3.0