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论室内制图教学中的激励教学与创新能力培养
论室内制图教学中的激励教学与创新能力培养
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摘要：
激励教学对高职室内设计制图的教学有着很好的效果,它能更好地帮助培养学生的发散思维能力、创新人格和理论联系实际的能力;也对实施个性化教育无不裨益.因此在实际教学中,要进一步加强激励教学.
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文献信息
| 篇名 | 论室内制图教学中的激励教学与创新能力培养 | ||
| 来源期刊 | 浙江工商职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 激励 教学 创新 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（1） | 所属期刊栏目 | 教育研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 88-89 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G718.5 |
| 字数 | 2188字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-9565.2009.01.030 | ||
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期刊影响力
浙江工商职业技术学院学报
主办单位：
浙江工商职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-9565
CN：
33-1303/Z
开本：
大16开
出版地：
浙江宁波机场路1988号
邮发代号：
创刊时间：
2002
语种：
chi
出版文献量（篇）
2119
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