“统计初步”中的常见错解剖析

• 作者: 刘宏文
• 来源期刊: 数学学习（海口）
• 学科: 教育
• 关键词: 错解 分类讨论 概念理解 新课程 可能情况 众数 样本总量 波动比 教学内容 波动情况
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G634.6

摘要

【正】"统计初步"知识是新课程数学中着重加强的一个教学内容,而同学们在解有关"统计初步"的问题时,常常因概念理解不透,或审题不仔细、考虑问题不周,或对多种可能情况未作分类讨论等而造成了解题错误.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏文		1	0	0.0	0.0