分组讨论要加强有效管理

• 作者: 刘海龙
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革中,为摒弃旧教材一言堂的沉闷,体现学生人性化的特点,让学生积极主动地参与教学,在新课程教学中鼓励学生采取分组讨论的形式去获取知识,尤为必要.在实施这一方法的过程中,学生从被动地接受型向主动的探索型转变,在心理上符合学生的特点,大大增强了学生学习的积极性,为新课程顺利开展奠定了良好的心理基础.分组讨论引入教学,无疑给教学打了一支强心针,给沉闷的教学带来一丝春意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海龙		1	0	0.0	0.0