用“数对”来定位

• 作者: 刘素琴
• 来源期刊: 小学生学习指导：高年级版
• 学科: 教育
• 关键词: “行” 才能 座位 排列 个数
• 年，卷（期）: xxsxxzd_2009,（1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G40-092.2

摘要

下面是一幅我们熟悉的教室内有序排列座位的情景图。 “小青坐在哪儿？”我们通常可以说：“小青坐在第3组第2位。”或者说：“小青坐在第Z排第3位。”那么怎样才能正确、简明地说出小青的位置呢？为了解决这个问题，人们规定用“列”和“行”来描述，并用数对来表示。也就是说，用两个数即“数对”才能确定某一个物体的具体位置。