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摘要:
词汇是语言的基本单位,是语言的三大要素之一。离开词汇语言就失去了实际意义。词汇教学在语言教学中占有重要地位。然而受传统教学思想的影响,词汇教学停留在孤立的教单词拼写、发音、翻译的水平,没有达到词汇教学的真正意义。我们应该从各方面深层次的去理解、记忆和运用词汇。
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文献信息
篇名 词汇教学的三要素
来源期刊 陕西能源职业技术学院学报 学科 文学
关键词 词汇的理解 记忆 运用
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-70
页数 3页 分类号 H313
字数 语种
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作者信息
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1 夏亮 陕西能源职业技术学院基础二部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
词汇的理解
记忆
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西能源职业技术学院学报
季刊
陕西咸阳市文林路中段
出版文献量(篇)
726
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