结题不等于结束——谈课题实验的后续研究课题研究：在“新旧交互”中前行

• 作者: 傅结龙 谢建胜
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 实验 交互 不等 课程改革 教学行为 教师 课题组
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: TP391.9
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅结龙	安溪县凤城中心学校	10	0	0.0	0.0
2	谢建胜	安溪县凤城中心学校	5	0	0.0	0.0