外国留学生多义副词"就"的习得考察

• 作者: 黄露阳
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 学科: 文学
• 关键词: 副词"就" 习得顺序 习得特点
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 54-60
• 页数: 7页
• 分类号: H1
• 语种: 中文

摘要

本文通过对76万余字的自然语料的分析,考察外国留学生对副词"就"的六类用法的习得顺序及使用特点.研究表明:"就"在句法上的连接功能最先习得,接下来习得的是对时间表达主观评价的功能,最后习得的是表限定的语义功能和表语气的语用功能;先习得的用法使用频率高,后习得的用法使用频率低.本文还从留学生的习得顺序与教材编排顺序、留学生的习得与汉族儿童的习得两个方面进行了对比.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄露阳	中山大学中文系	2	43	2.0	2.0