江苏省特殊教育学校教师职后培训情况调查

• 作者: 李晓庆 王辉 陈琳
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 江苏省 特殊教育学校教师 职后培训 调查
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 特教师资研究
• 页码范围: 52-58
• 页数: 7页
• 分类号: G760
• 字数: 7675字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2009.02.009

摘要

教师职后培训足促进教师专业成长的重要途径.对特殊教育教师而言,职后培圳更为迫切和重要,它足实现特殊教育教师专业成长,最大限度满足特殊需要儿童发展需要的重要保证.本研究以江苏省为例,对全省特殊教育教师的职后培训情况进行调查和分析,结果显示:江苏特殊教育教师接受专业培训的机会少、时间短,培训形式单一,培训内容不合理.因此,应加强对特殊教育教师职后培训的规划、实施和管理,保证培训的前瞻性、针对性和实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉		53	756	16.0	25.0
2	陈琳		15	80	4.0	8.0
3	李晓庆		23	101	4.0	9.0