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摘要:
【正】新课程将科学探究列于和科学内容并重的地位,旨在改变以往那种只注重知识积累的被动学习方式,注重探究知识产生过程的主动学习方式,让学生在自己的行为活动中
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文献信息
篇名 阿基米德原理的巧妙应用
来源期刊 湖南中学物理 学科 物理学
关键词 阿基米德原理 弹簧测力计 新课程 学习方式 铝板 等量代换 示数 玻璃管 底面积 被测液体
年,卷(期) hnzxwl_2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 O351.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建新 1 0 0.0 0.0
2 边心娟 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阿基米德原理
弹簧测力计
新课程
学习方式
铝板
等量代换
示数
玻璃管
底面积
被测液体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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