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摘要:
《语文课程标准》对小学阶段学生的想象作文十分重视,每一个学段都提出了具体明确的要求。要鼓励学生写想象中的事物,“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”发挥自己的创造性。如何从学生实际出发,精心设计指导,开拓想象视野,优化训练方式,引导学生表达自己独特的体验和理解,提高学生想象练笔的效益呢?
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文献信息
篇名 如何有效地提高想象作文的教学效益
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 想象作文 教学效益 《语文课程标准》 引导学生 小学阶段 实际出发 精心设计 训练方式
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G623.24
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1 蔡爱珠 1 0 0.0 0.0
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想象作文
教学效益
《语文课程标准》
引导学生
小学阶段
实际出发
精心设计
训练方式
研究起点
研究来源
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期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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5
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