概念教学要铺垫 理解深化要训练——基于一节概念课

• 作者: 邵光华 陈雪梅
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 字数: 8573字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪梅	河北师范大学数学与信息科学学院	23	69	5.0	7.0
2	邵光华	宁波大学教师教育学院	100	319	10.0	15.0