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摘要:
随着科学技术的突飞猛进,信息技术不断普及和进步,多媒体的应用已成为人们日渐习惯并信赖的获取知识和信息的手段。多媒体教学以生动、新颖、富有童趣的画面,直观动态的演示,强有力地吸引着学生,为学生创造了一个活泼、生动的获取知识、信息的氛围。
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对策
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多媒体
小学数学
注意事项
多媒体在小学数学教学中的应用分析
对媒体
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多媒体应用
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文献信息
篇名 对小学数学教学中多媒体应用的思考
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 多媒体应用 小学数学教学 知识和信息 信息技术 多媒体教学 科学技术 生动 学生
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体应用
小学数学教学
知识和信息
信息技术
多媒体教学
科学技术
生动
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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