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摘要:
【正】编者推荐:安排材料,层层深入。先充实"点"上的材料,再丰富"面"上的材料,而后描述有关"原因"的细节。教室中间两组的桌子拼在一起,岳加梵在第二组,我在第三组。我和岳加梵成了不同组的邻座。
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文献信息
篇名 我的邻座
来源期刊 湖北招生考试 学科 教育
关键词 排座位 毕业典礼 一只手 我将 折痕 还书 她的眼睛 湖北省武汉市 说时迟 爱书
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G634.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王心木 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
排座位
毕业典礼
一只手
我将
折痕
还书
她的眼睛
湖北省武汉市
说时迟
爱书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北招生考试
月刊
1008-004X
42-1431/G4
16开
武汉武昌东湖路147号
1998
chi
出版文献量(篇)
7619
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3518
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