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摘要:
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教育学生需要更多的鼓励与沟通
教师
教育
训斥
关心
方法
方式
学生的上进源自教师的肯定与鼓励
自信心
表扬
评价激励
面向体校生开展鼓励式教育方略
鼓励式教育
沟通了解
尊重关心
重视进步
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 沟通与鼓励
来源期刊 当代小学生 学科 教育
关键词 回答问题 五年级 学生 上课 同学
年,卷(期) ddxxs_2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵燕燕 山东省乳山市夏村镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
回答问题
五年级
学生
上课
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代小学生
月刊
1008-763X
CN 37-1319
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
488
总下载数(次)
1
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