在探究中体会在引导中提升——《认识三角形》一课的解读与实践

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作者：

季国栋

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篇名	在探究中体会在引导中提升——《认识三角形》一课的解读与实践
来源期刊	河北教育（教学版）	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2009,（4）	所属期刊栏目	教材教法
研究方向		页码范围	23-25
页数	3页	分类号	G62
字数	4168字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1004-6208.2009.04.009