关于小教专业基础写作教材建设的几点思考

• 作者: 李永妃
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教材 专业基础 小学教育 专业特色 问题情景 写作训练 教育教学 教学实际
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

凸显专业特色 1．提供写作训练的问题情景 小教专业基础写作教材应关注当今小学教育教学现实中可能出现的实际问题，把它作为写作情景加以描述。这要求教材的编者熟悉小学教育教学实际，熟知小学运作的实际的东西，并且具有问题意识，能从中筛选提炼出带有普遍性价值的而且能涵盖主要写作理论的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永妃	钦州学院初等教育系	13	21	2.0	4.0