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摘要:
思维是人脑加工信息得出科学结论的心智活动过程,一般说来,它包括若干个环节,形成连贯的思维操作序列或程序.青少年学生的思维可分为四个阶段.第一是直观行动思维阶段(婴儿期),第二是具体形象思维阶段(幼儿期),第三是形象抽象思维阶段(小学初中期),第四是抽象逻辑思维阶段(高中以后期),中学时期正处在初步理论型的抽象逻辑思维,
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文献信息
篇名 扫除物理学习中的拦路虎--思维障碍
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 思维障碍 物理学习 具体形象思维 抽象逻辑思维 青少年学生 活动过程 科学结论 抽象思维
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G633.7
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1 卢伟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维障碍
物理学习
具体形象思维
抽象逻辑思维
青少年学生
活动过程
科学结论
抽象思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
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10231
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10
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