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摘要:
当前我国高等职业教育在强调职业能力培养的同时,一定程度上弱化了人文教育的功能,导致高职学生在某种程度上人文精神的缺失,影响了学生的社会适应能力和可持续发展能力。产业结构的调整牵引、社会的现实需求与人的全面发展,呼唤高等职教育人文精神的回归。弘扬传统、借鉴经验、政府倡导、教师践行、社会支持是高职院校加强人文教育的良好策略选择。
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关键词云
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文献信息
篇名 高等职业院校加强人文教育的动因和策略选择
来源期刊 成人高等教育 学科 教育
关键词 高等职业教育 人文教育 加强
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-46
页数 4页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张麦秋 57 171 7.0 12.0
2 王罗强 29 50 4.0 6.0
3 刘毅 21 24 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高等职业教育
人文教育
加强
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成人高等教育
季刊
浙江师范大学校内
出版文献量(篇)
483
总下载数(次)
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