初中语文教学情境导入点滴谈

• 作者: 徐生
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 情境导入 《语文课程标准》 引导学生 文学作品 人文素养 科学精神 阅读教学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《语文课程标准》在阅读教学中非常重视学生人文素养的提高,明确地提出：教师必须引导学生置身于作品之中,吸收文学作品的精华,领悟作品的内涵,从中获得情感体验,获得对自然、社会、人生的感悟与启示,领会其中的科学精神和科学的思想方法,提高学生的欣赏品位和审美情趣,从而达到提高学生人文素养、加厚学生人文底蕴的目的。学习了这段话，我深刻体会到，学生要想能够通过学习吸取精华、得到启迪、提高赏析能力、增强文化修养，首先要“引导学生置身于作品之中”，没有了这一步，一切都无从谈起。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐生		1	0	0.0	0.0