从被动语态的教学设计看发现法的应用

• 作者: 苗彩云
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 英语角
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教学中应用发现法有利也有其局限性,只有恰到好处地使用才能收到良好效果.哈佛大学心理学博士布鲁纳认为,发现式学习具有强调学习过程、强调直觉思维、强调内在动机以及强调信息提取等特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗彩云		1	0	0.0	0.0