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摘要:
随着高中课程改革的深入,高中学生的学习方式的变革已引起了普遍关注。普通高中历史课程标准提出,高中历史教学中变革学生学习方式,变被动接受式学习向主动探究式学习。要求学生在感知、积累、理解历史知识的过程中,主动参与,学会学习。在参与学习的过程中,师生之间、学生之间的交流与合作成为重要的探究形式、学习方法。
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文献信息
篇名 在“说”中学历史
来源期刊 复印报刊资料.中学历史地理教与学 学科 教育
关键词 中学历史 “说” 学生学习方式 主动探究式学习 高中学生 历史课程标准 高中历史教学 接受式学习
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G633.51
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1 祁金莉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学历史
“说”
学生学习方式
主动探究式学习
高中学生
历史课程标准
高中历史教学
接受式学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学历史、地理教与学
月刊
1009-2978
11-4302/G4
2-616
出版文献量(篇)
427
总下载数(次)
2
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