定量法在生物教学评价中的运用

• 作者: 张树虎
• 来源期刊: 生命世界
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 生命·教育
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

现代课堂教学评价主要是"以学论教",我们把教学活动的关注重点从教师传授知识转移到学生有效活动,主要评价学生学习过程及其效果,学习效果又是主要通过学习成绩来衡量.随着新课改的不断推进,不少学生将生物学科作为必修学科,由于课时量少,因而更加突出的是提高教学效果.教学效果离不开对学生成绩进行定量指标分析,离不开对教学过程时序列分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张树虎		43	62	4.0	6.0