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摘要:
实行校长负责制是对我国中小学多种领导体制进行了认真分析总结和反复比较研究 后所做出的一种理性选择,它比较适合中小学管理的需要.但是,这一体制在执行过程中,由于规定不 甚完备,使得人们对校长负责制的理解出现差别,加之每个校长自身修养和素质的不同,导致了学校管 理中产生了一些问题.完善和加强校长负责制有多种途径,但从现实来看,坚持依法治校是完善和加强 校长负责制,提高中小学的管理水平的有效途径.
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文献信息
篇名 坚持依法治校完善校长负责制
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 校长负责制 依法治校
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 治教方略
研究方向 页码范围 28-30
页数 分类号 G47|G63
字数 4839字 语种 中文
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1 朱泽建 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校长负责制
依法治校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
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1500
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