"学导式"教学法在高校游泳选修课中对大学生审美能力、艺术能力影响的试验研究

• 作者: 安洋
• 来源期刊: 安徽体育科技
• 学科: 体育
• 关键词: "学导式"教学法 游泳 大学生 审美能力 艺术能力
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 学校体育学
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G807.4
• 字数: 3815字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7761.2009.04.026

摘要

采用测量、问卷调查、实验对比研究方法,在游泳专项课教学种采用"学导式"教学法,对高校大学生审美能力、艺术能力的影响进行实验研究.结果显示:实验前,实验班与对照班在审美能力、艺术能力不存在差异;实验后,实验班的总体审美能力总分平均值有显著提高(P≤0.05或0.01);艺术能力显著或非常显著地优于对照班(P≤0.01),提高了学生学习积极性和自学自练能力,增强了学生的社会健康素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安洋		1	0	0.0	0.0