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摘要:
有些教师总抱怨学生课堂上发言不够积极,参与性不高。以前我也碰到过这样的情况,平时一提问,学生不是低头就是一脸茫然。后来在摸索中,我渐渐地发现“兴趣”的确是最好的“老师”。于是在课堂上我就想方设法地创设情境,提出尽可能激发学生兴趣的问题,有时还试着让学生自己提问质疑,并加以鼓励。在我的不断努力下,课堂教学呈现出了前所未有的喜人场景。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “千万别小看你的学生”
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生兴趣 课堂教学 “老师” “兴趣” 创设情境 提问 教师
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G633.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈益红 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生兴趣
课堂教学
“老师”
“兴趣”
创设情境
提问
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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