基于模糊数学理论普通高校体育课学生学习评价体系研究

• 作者: 孟庆华 鲍春雨
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 体育
• 关键词: 普通高校 体育课 评价体系 模糊数学 数学模型
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: G807.01
• 字数: 2585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2009.03.035

摘要

以普通高校大学公共体育课学生学习成绩为研究对象,依据模糊数学理论,采用层次分析法和数理统计法构建了学生体育课学习评价体系.该体系包含了学生体育技能、健康需求、情感体现和社会适应等元素,并给出体育课学生学习成绩的模糊数学模型.通过算例证明,该数学模型算法准确、便捷、适用,所提出的评价体系具有客观性、科学性、有效性和公正性,为今后体育课程学生学习效果的评价提供理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍春雨	天津体育学院体育健康教育系	31	187	7.0	12.0
2	孟庆华	天津体育学院教育科学系	35	156	7.0	10.0