用“标签式”练习统整习题的功能

• 作者: 施凤
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 练习题 标签 “量体裁衣” 知识点 综合练习 变式练习 现状 教学
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

对练习题“眉毛胡子一把抓”，书上设置的题目一条不拉、原封不动地练完，这是教学的普遍现状。针对这样的现状，我们提出要对练习题“贴标签”。首先为习题“定身份”：指明这道习题属于专项知识点训练还是例题匹配练习，是变式练习还是综合练习。其次为练习“定数量”：知识点重复的选择着做，学生一看就知道的少做甚至不做，前后有联系的题串起来做。最后为习题“量体裁衣”：这道题怎样呈现更好？怎样改头换面更利于理解知识的内涵……或增删、或统整、或改造。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施凤		9	0	0.0	0.0