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摘要:
通过对实验内容进行整合,革新了实验内容,增加实验技术先进的实验,增加设计性、综合性实验比例.在实验教学体系的构建上,提倡"三段法"教学.在构建"实验能力评价体系"上改革考核方法,使考核结果更加科学、客观、公正、合理.并通过多媒体实验教学课件构建了4个知识平台.
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文献信息
篇名 物理化学实验课程教学改革体系的构建与实践
来源期刊 西北民族大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 教学改革 物理化学实验 内容整合
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 其他
研究方向 页码范围 78-82
页数 5页 分类号 G420
字数 3947字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-2102.2009.02.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭程 西北民族大学化工学院 25 87 6.0 8.0
2 王彦斌 西北民族大学化工学院 72 253 8.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
物理化学实验
内容整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北民族大学学报(自然科学版)
季刊
1009-2102
62-1188/N
大16开
兰州市西北新村1号
1980
chi
出版文献量(篇)
1696
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3
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