初中古诗教学的三个基本步骤

• 作者: 刘思明
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 初中阶段 陶冶情操 审美情趣 语文素养 快餐文化 语文教育 语言贫乏
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

苏轼有诗云：“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”用蕴藉丰富、朗朗上口的古诗来陶冶情操,培养审美情趣,提升语文素养,是语文教育应对当前快餐文化充斥视听、使学生语言贫乏空洞的有效措施之一。那么初中阶段如何实施有效的古诗教学呢？笔者认为有以下三个基本步骤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘思明		38	15	2.0	3.0