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摘要:
新课程改革背景下的高考命题至今已经探索了两年.总体上看,新课程高考历史试题重视对考生历史意识和人文素养的考查,体现了新课程的理念和要求,体现了命题在继承中发展的特点.笔者尝试结合这两年的山东卷历史试题,从考查要求、考查目标、考查内容对新课程高考历史试题进行分析,探寻新课程高考历史试题的一些特点.
内容分析
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文献信息
篇名 在探究中考查考生的历史意识和人文素养-以山东卷为例看新课程背景下的高考历史命题
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 高考命题 高考试题 论从史出 考生 历史意识 新课程改革 山东 历史试题 解决问题 人文素养
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高考命题
高考试题
论从史出
考生
历史意识
新课程改革
山东
历史试题
解决问题
人文素养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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