浅谈数学课中“点拨”的艺术

• 作者: 吴纬虎
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂点拨 数学课 艺术 解答问题 提出问题 教学方法 教学技巧 认识活动
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

课堂点拨常常是一个由此及彼、由浅入深的连锁过程，因为数学上有许多问题不是一蹴而就的，所以在提出问题到解答问题的过程中，叶圣陶先生主张：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，亦即点拨。何为点拨？它不是指某种单一的教学方法，而是指符合学生认识活动的教学技巧。

作者信息

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1	吴纬虎		3	0	0.0	0.0