高中学生英语阅读中的非语言障碍分析与应对策略

• 作者: 殷志勇
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读 非语言障碍 背景知识 语篇分析 阅读习惯 阅读心理
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 22-26
• 分类号: G63
• 字数: 4914字
• 语种: 中文

摘要

本文旨在通过分析学生阅读中的非语言障碍,探寻高中英语阅读教学的有效技巧与途径,以帮助学生克服阅读障碍,走出阅读误区,提高阅读效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷志勇		10	122	5.0	10.0