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摘要:
今年又教三年级。当我翻阅我的“教学日记”,发现我在教字母表时采用了三种不同的教法,收到了三种不同的教学效果。
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浅析"三教"在数列课程教学中的重要性
教思考
教体验
教表达
数列课程教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 三教英语字母表
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 字母表 英语 教学日记 教学效果 三年级 教法
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
字母表
英语
教学日记
教学效果
三年级
教法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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0
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