如何在语文教学中培养与激发小学生学习动机

• 作者: 杨金兰
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习动机 语文教学 激发 培养 教育教学质量 集中注意力 内部力量 学习活动
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

学习动机是推动、引导和维持学生进行学习活动的一种内部力量和内部机制。学习动机一旦形成，它就使学生对所学的东西有一定的指向性。人们无论从事什么，总要受到动机的调节和支配，动机把某种活动引起后，并不能也不会立即停止。比如。学生仍保持主动的学习态度去学习．对学习始终表现出浓厚的兴趣，上课能集中注意力吸取知识等。而且他们也有一定的动力使学习过程中的注意状态、兴趣水平保持下去，在遇到困难时有克服困难的毅力。可见，对于教师来说，根据学生的学习动机采取一定的教学手段，激发和培养学生的学习动机是十分必要的，也是提高教育教学质量的前提保证。