教室里的自然现象

• 作者: 吴江燕
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自然现象 教室 物理教育 物理教师 知识爆炸 信息革命 技术革命 教育专家
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G478.1

摘要

21世纪新的技术革命和信息革命已经引发了“知识爆炸”，这对未来物理教育提出了新的挑战．迫切需要把物理教育的“教”和“学”放到一个新的“坐标系”中。为此，一个物理教师应当实现从一个“教书匠”角色到一个“学科教育专家”角色的转变。未来物理教师应当具有“四会”（会说、会教、会研究、会指导）的能力，才能适应我国基础教育新一轮的教育改革。大干世界，无奇不有，单就一问普通教室里的物理现象和物理知识，概括起来加以玩味，还别有一番情趣呢!