对当前高校美术教育状况的思考

• 作者: 杨敏
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 模式 因材施教 高校美术教育
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8539.2009.02.026

摘要

长久以来,高校美术专业习惯性形成的教学规律:学生常规性的临摹,教师阶段性的画法步骤示范,教师传授常规专业知识,教师具体入微的具体化辅导.在这个规律中,教师是主体,教师一直在传授知识和技艺,学生仅限于学习记忆知识和掌握技术.学生没有充分发挥出积极性和主动性,教师也就忽略了"因材施教".