作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现代心理学认为,一切思维都是从问题开始的。新课程理念倡导的探究学习,强调培养学生发现问题和解决问题的能力,强调教学要促进学生的思维发展就应当培养学生的问题意识。只有成功地使学生产生问题的教学才能真正调动学生学习的积极性。
推荐文章
小学语文阅读教学中学生问题意识培养探究
小学语文
阅读教学
问题意识
谈语文教学中学生问题意识的培养
问题意识
语文教学
环境氛围
培养
浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养
小学数学教学
问题意识
培养方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学语文教学中学生问题意识的培养
来源期刊 现代校长与管理艺术 学科 教育
关键词 中学语文教学 问题意识 中学生 培养 思维发展 现代心理学 新课程理念 探究学习
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李树海 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学语文教学
问题意识
中学生
培养
思维发展
现代心理学
新课程理念
探究学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代校长与管理艺术
月刊
1002-8900
11-1188/J
北京市南区亦庄邮局39信箱
出版文献量(篇)
561
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导