童谣融入数学教学，提高课堂教学效率

• 作者: 冉梅
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课堂教学效率 童谣 语言要求 价值观 童年 吟唱
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

每当追忆童年梦幻的生活时，无论是生长在哪个年代的人，都能清楚地回忆起儿时熟唱的那一首首童谣，童谣不仅为我们的童年增添了色彩而且在吟唱童谣的过程中，使我们认识到做人的道理，启迪心灵，形成了正确的价值观。30年后再次吟唱，仍使我记忆犹新，这也体现了童谣的魅力。数学语言要求简练概括，这与童谣篇幅小，语言朗朗上口的特点具有相同之处。

作者信息

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1	冉梅		2	0	0.0	0.0