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高职教育融合课程模式探析
高职教育融合课程模式探析
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摘要：
通过对不同课程模式的分析和职业教育课程改革实践的总结,提出了理论教学系统化与实践教学系统化相融合的课程模式.阐明了融合课程的概念、融合课程的内容选择与组织,以及实施中需解决的关键问题.
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文献信息
| 篇名 | 高职教育融合课程模式探析 | ||
| 来源期刊 | 高等职业教育－天津职业大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高等职业教育 融合课程 双系统化 课程模式 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（5） | 所属期刊栏目 | 专业与课程改革 |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-47 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G710 |
| 字数 | 3311字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-8415.2009.05.014 | ||
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高等职业教育
融合课程
双系统化
课程模式
研究起点
研究来源
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期刊影响力
高等职业教育－天津职业大学学报
主办单位：
天津职业大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-8415
CN：
12-1238/G4
开本：
出版地：
天津市北辰区洛河道2号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2785
总下载数（次）
5
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