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摘要:
思想政治教育方法论应包含两部分:一是体现了无产阶级的世界观,彰显着中国共产党思想政治教育的本质特征,是指示思想政治教育活动方向、在思想政治教育领域范围内具有普遍适用性、对思想政治教育的方法具有指导性或制约性的根本原则;二是指作为思想政治教育方法的理论依据、实践依据、方法的功能和特点、方法的层次结构、功能作用、运行发展规律、构建模式、方法评估和发展趋势等关于方法的理论研究内容。在此基础上,文章提出思想政治教育方法体系应涵盖方法论、具体方法和研究方法三个部分内容,尝试提出“思想政治教育方法学”作为思想政治教育方法新体系的名称。文章最后辑要阐述了思想政治教育方法体系发展的几个问题。
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文献信息
篇名 尽精微考量而致思想政治教育方法体系的建构
来源期刊 复印报刊资料:思想政治教育 学科 教育
关键词 方法论 思想政治教育方法体系 思想政治教育方法学 发展
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代玉启 北京大学马克思主义学院 20 41 3.0 6.0
2 祖嘉合 北京大学马克思主义学院 37 594 13.0 24.0
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研究主题发展历程
节点文献
方法论
思想政治教育方法体系
思想政治教育方法学
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:思想政治教育
月刊
1001-2753
11-4298/G4
北京张自忠路3号
2-625
出版文献量(篇)
404
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