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摘要:
案例 1.新课引入 展示:一瓶医用过氧化氢消毒液,引导学生观察标签上的注意事项(①本品遇光热易分解变质:②本品打开后,请尽快用完)。实验室可以用过氧化氢制取氧气。它是通过怎样的原理制取的呢?大家分组展开讨论。
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文献信息
篇名 “过氧化氢制取氧气”的教学设计
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 实验设计 思维能力培养 教学设计 “过氧化氢制取氧气”
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144-146
页数 3页 分类号 G424.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴雪梅 3 2 1.0 1.0
2 范标 4 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实验设计
思维能力培养
教学设计
“过氧化氢制取氧气”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导