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一棵“树”的成长——浅谈如何开展综合阅读
一棵“树”的成长——浅谈如何开展综合阅读
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摘要：
如果将语文学习比作是一片葱郁的森林，那么“综合阅读”就是亟待成长的一棵幼苗。如何让这棵幼苗茁壮成长起来呢？它需要——
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文献信息
| 篇名 | 一棵“树”的成长——浅谈如何开展综合阅读 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教与学：下半月初中读本 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 综合阅读 “树” 语文学习 幼苗 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-33 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.33 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
综合阅读
“树”
语文学习
幼苗
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
复印报刊资料：初中语文教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-8727
CN：
11-5929/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
80-336
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
443
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