2009年全民教育全球监测报告——消除不平等：治理缘何重要（连载二）——喀尔目标：监测进程和不平等性

• 作者: 张羽（翻译）
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 不平等性 全民教育 监测报告 进程 连载 治理 行动纲领 实现目标
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

本章会回顾到在2000年制定的达喀尔行动纲领中设定的六大全民教育目标的实现情况。本章中，我们还会利用最新、最全的国际上的数据测量为了实现目标而作出的努力，并且会对比各国的教育状况以及识别趋势。不仅仅局限于记录各个国家的平均水平，本章将焦点集中在财富分配、性别和居住地方面的不平等性以及其他不利因素。消除不平等会加快目标的实现进程，在此过程中也会为社会带来更为广泛的利益。