透视学校教育话语中的性别不平等问题

• 作者: 陆海棠
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育话语 性别 不平等
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 42-44
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.09.014

摘要

社会性别话语的历史印记从来都是标明两性之间的不平等,而教育存在迎合并建构这样的性别话语.运用教育社会学的研究视角,分析教育中的话语性别偏见现象,反映隐藏在教育中的性别不平等问题.由于教育的性别不平等将会对女性的未来发展造成消极影响;所以在后现代主义思潮的启示下,学校教育应该重视性别教育,做到"因性施教",提高教师性别意识,努力创造性别公平的学习环境,促进两性的身心健康与全面发展.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆海棠		17	21	3.0	4.0