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摘要:
人类社会经历了三个历史发展阶段:前工业时期、工业时期和后工业时期.随着人类社会文明的逐步发展,技术也在持续不断地变化着,历经基于经验的技术、宏观技术和微观技术.技术与教育的发展在后工业社会有了新的发展地位即虚拟化趋势,非正式教育起着越来越重要的作用.
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文献信息
篇名 后工业社会的虚拟化与技术教育
来源期刊 教育研究与评论(技术教育版) 学科 教育
关键词 后工业社会 虚拟化 技术 教育
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-19
页数 分类号 G71
字数 4176字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伊利亚·安德文 以色列特拉维夫大学教育学院 1 0 0.0 0.0
2 安德烈·科纽霍夫 以色列特拉维夫大学教育学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
后工业社会
虚拟化
技术
教育
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育研究与评论(技术教育版)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
1145
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