高职高专护理专业学生学习信念的干预研究

• 作者: 周庆华 杭丽 潘放鸣
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业学生 学习信念 干预
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 727-728
• 页数: 2页
• 分类号: G412
• 字数: 2274字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2009.09.001

摘要

目的 探讨高职高专护理专业学生学习信念的干预对策.方法 对在校2006级护理专业学生98人实施1.5年的学习信念干预研究. 学习信念干预内容为对护理专业的认知、明确学习目的 、对未来学习的信心、意志力、学习过程的自觉性及习惯.结果 干预后护理专业学生的学习信念平均得分均较干预前有明显提高(P<0.005).结论 对护理专业学生实施学习信念干预很有必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭丽		5	39	2.0	5.0
2	潘放鸣		5	14	2.0	3.0
3	周庆华		5	9	2.0	3.0