刃探民族院校英语语法教学策略

• 作者: 于金明
• 来源期刊: 高师英语教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 民族院校 语法教学 理解 比较 应用
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G758.4

摘要

本文根据民族院校学生的语法学习特点与现状，提出民族院校英语语法教学要以理解为基础，注重语法概念的贯通；以比较为途径，注重语言认识的深化；以应用为导向，注重表达能力的提高；使比较、感知、理解贯穿于以应用为导向的整个语法教学过程中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于金明		8	5	1.0	2.0