引导学生快乐作文的几点做法

• 作者: 刘亚芹
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 学生 快乐作文
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。但从平时小学生习作中发现，学生作文普遍存在着着思路狭窄、选材老套的现象。更多学生苦于作文无话可说、无内容可写。如何改变这一现状呢？笔者认为在教学中引导学生快乐作文，调动学生快乐作文的积极性，是提高学生作文的有效途径。

作者信息

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1	刘亚芹		2	0	0.0	0.0